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《认识钟表》教学设计

教学目标：

???1、通过观察和操作,让学生初步认识钟面,会看钟面上的整时，建立初步的时间观念。

???2、在认识时针、分针,拨一个具体的时刻等学习活动中,发展学生初步的观察能力、动手能力、概括能力和合作意识。

???3、让学生体会数学与生活的密切联系,培养学生遵守时间和珍惜时间的良好生活、学习习惯。

教学重点、难点：掌握看整时的方法，会看整时的时间。

教具：课件、实物钟表、学具钟表

学具：学生每人一个能拨的钟或表

教学过程：

一、猜谜导入，激发兴趣

1、我们课室来了些客人，你们愿意和它交朋友吗？（愿意）今天我们就一起来认识认识钟表。在我们的生活中,有各种各样的钟表,钟表上藏着很多的学问,等着我们去发现。

二、动手探索,体验感悟

1、初步认识钟面

自学：（看钟面，回答问题）

1、钟面上有（）根针，又细又长的针是（）针，又粗又短的针是（）针。

2、钟面上有（）个数字，把数字从小到大读一读。

3、你知道时针和分针是按怎样的方向走的，请用小手比划一下。

练一练：

（1）指出钟面上的时针和分针

（2）填出钟面上所缺数字（）（）3（）（）6（）（）9（）（）12

2、认识整时

自学：

1、什么时候小红在干什么？

2、说说你是怎样看出时间来的？

3、分针指着12，