人教版三年级语文上册第五单元：《盘古开天地》教案：借助神话复述创世想象帮助学生理解起源，落实传统文化启蒙，培育文化认同与创意表达素养.docxVIP

人教版三年级语文上册第五单元：《盘古开天地》教案：借助神话复述创世想象帮助学生理解起源，落实传统文化启蒙，培育文化认同与创意表达素养

人教版三年级语文上册第五单元：《盘古开天地》教案：借助神话复述创世想象帮助学生理解起源，落实传统文化启蒙，培育文化认同与创意表达素养

课题与学情背景信息

课题名称：《盘古开天地》学科：语文年级：三年级上册课型：精读感悟课

本课是统编版（原人教版）三年级上册第五单元“灿烂的中华文化”中的一篇神话故事。课文以充满想象力的语言，讲述了巨人盘古用神力开辟天地，并用身体创造世间万物的故事。作为中国创世神话的核心文本，它不仅承载着古人对宇宙起源的朴素思考，更蕴含着勇于创造、无私奉献的伟大民族精神。

三年级学生想象力丰富，对充满奇幻色彩的神话故事有着天然的兴趣。他们对简单的“开天辟地”情节感到刺激，但对神话中宏大的时空概念（如“一万八千年”）、瑰丽的意象（如“气息变风云”）以及其背后象征的民族精神，理解尚处于朦胧阶段。此外，学生可能将神话等同于“虚构的童话”，而忽略其作为文化密码的深层价值。本教案旨在激发学生的想象，引导他们从“看热闹”转向“品门道”，初步感受神话这一文学形式所承载的文化密码与精神力量。

核心素养导向的教学目标

1.语言建构与运用

识字与书写：准确认读“隆、肢、躯、液、奔、茂、盛、滋、润、创”等生字，会写“睁、肤、辽、阔、血、液、滋、润、创