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高中英语读后续写教学中的文化融入与跨文化交际能力培养论文

**摘要**

在全球化背景下，高中英语教学不仅要求学生掌握语言技能，更需培养跨文化交际能力。读后续写作为英语写作的重要形式，其教学过程蕴含着丰富的文化融入契机。本文以高中英语读后续写教学为切入点，探讨如何通过文化元素的自然渗透，促进学生跨文化意识的形成与实践能力的提升。通过分析文化融入与跨文化交际能力培养的内在联系，结合具体教学策略，为教师提供可操作的实践路径，以实现英语教学的文化育人目标。

**关键词**

高中英语；读后续写；文化融入；跨文化交际能力；教学策略

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**一、引言**

教育是文明的传承，更是文化的桥梁。在高中英语教学