2026人教版数学三年级下册《数学广角：重叠问题》教案.doc

《数学广角：重叠问题》教学设计

学科

数学

年级

三年级

课型

新授课

单元

综合实践

课题

《数学广角：重叠问题》

课时

一课时

课标要求

《义务教育数学课程标准（2022年版）》在“数与代数”领域对第二学段（3-4年级）的要求：经历解决重叠问题的过程，初步体会集合思想，能借助直观图（韦恩图）表示重叠关系。能运用“总数=两部分和-重叠部分”的思路解决简单的重叠问题，发展逻辑推理与问题解决能力。感受集合思想在生活中的广泛应用，体会数学与生活的联系，培养创新意识与应用意识。

教材分析

内容定位：以“科技节比赛获奖名单”为素材，引导学生发现“有人同时获得两项比赛奖项”的重叠现象，通过画图（韦恩图