探索三角形全等的条件第1课时课件2025-2026学年北师大版数学七年级下册.pptxVIP

第四章三角形4.3探索三角形全等的条件（第1课时）

思考、解决问题本周五社团活动中，同学们要制作若干三角形彩旗装饰教室，老师需要提供哪些与边或角相关的数据，才能使大家制作出的三角形全等？情境引入

新课探究三角形全等的条件SSS要画一个三角形，使它与小明画的三角形全等，你会怎么画呢?（1）要画一与已知三角形全等的三角形，需要几个与边或角的大小有关的条件?

（2）只给一个条件(一条边或一个角)可以吗?有一条边对应相等的三角形不一定全等①只给一条边有一个角对应相等的三角形不一定全等②只给一个角

新知探究探究一：三角形全等的条件：“边边边”图2图1①只有一条边相等,画出的的三角形不一定全等(如图1).②只有一个角相等,画出的三角形不一定全等(如图2).结论：有一个条件相等不能保证所画出的三角形一定全等.（1）只给一个条件（一条边或一个角）画出的三角形一定全等吗？

新知探究30o3cm（2）给出两个条件画三角形时，有几种可能的情况？每种情况下作出的三角形一定全等吗？请你试一试，并与同伴进行交流.①已知一角一边画三角形.例如：三角形的一个内角为30°,一条边为3cm；不一定全等.②已知两角画三角形.例如：三角形的两个内角分别是30°和50°;50°50°30o不一定全等.

合作交流，探究新知探究主题要画一个三角形，使它与小明画的三角形全等，你