探索三角形全等的条件第3课时课件2025-2026学年北师大版数学七年级下册.pptxVIP

第四章三角形4.3探索三角形全等的条件（第3课时）

情景导入到目前为止，我们学习了哪些判定三角形全等的方法?边边边（SSS）ABCDEF几何语言：在△ABC和△DEF中，所以△ABC≌△DEF(SSS)。因为AB=DE，AC=DF，BC=EF，

知识回顾，结构关联前面几节课我们学习了哪些判定三角形全等的条件？你认为接下来我们会利用哪三个条件探索三角形全等呢？思考：如果已知一个三角形的两边及一角，那么有几种可能情况呢？每种情况下得到的三角形都全等吗？ABCABCABC两边及其夹角两边及其中一边的对角例如，在△ABC中，已知两边AB，BC的长度，那么已知哪一角可以使作出的三角形与△ABC全等？

这两种情况下得到的三角形全等吗？让我们一起来探索吧！ABCABCABC两边及其夹角两边及其中一边的对角知识回顾，结构关联

新知探究探究：三角形全等的条件:“边角边”如果已知一个三角形的两边及一角,那么有几种可能的情况呢?“两边及夹角”“两边和其中一边的对角”ABCABC每种情况下得到的三角形都全等吗？

如果“两边及一角”条件中的角是两边的夹角,情况会怎样呢？小组合作，选择两条线段和一个角作为三角形的两边及其夹角，并用尺规作出这个三角形。你作的三角形与同伴作的一定全等吗？新知探究例如，三角形两条边分别为2.5cm,3.5cm,它们所夹的角为40°.40°画的