第13课 在线生活中的算法 教学设计 2025六年级上册信息技术浙教版.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

信息科技

年级

六年级

学期

秋季

课题

第13课在线生活中的算法

教学内容与学习对象分析

第三单元基于五年级所学的“算法与算法的表示”以及“算法的结构”，六年级上册的“算法的实现”和“算法的效率”等相关内容，通过“如何认识并应用在线生活中的算法”“如何理解算法的价值与局限”和“如何理解人机对话的原理”3条单元链，重点围绕数据、算法、信息安全这三条逻辑主线展开学习。本课是本单元的第一课，主要内容包括“认识在线生活中的算法”和“体验在线生活中的算法”，“认识在线生活中的算法”板块以常见的、学生有使用经验的推荐算法和路径规划算法为例，介绍其背后的原理和应用场景。“体验在线生活中的算法”板块同样基于学生已有经验，归纳了推荐算法、估算预测算法在生活中的具体应用。本课为后续深入探索算法如何影响生活以及如何实现人机活动奠定坚实基础。

六年级学生在日常生活中广泛接触过在线生活的应用，如在线购物、导航、购票等，然而这些应用主要由家长操作完成，大多数学生仅作为旁观者，他们并不了解在线生活背后支持的算法及算法原理。另外，六年级学生群体存在一个明显的特征：他们认知能力和智力向抽象思维发展。这一发展需要大量的时间和经验的积累，才能逐步适应直至掌握新的思维方式。在此过程中，学生需要不断体验直观、具体的事物，同时提升对抽象概念或方法的总结。由此，学生掌握如何使用在线生活中的