人教版四年级语文下册第一单元：《桂林山水》教案：借助朗读品味景物描写帮助学生感受壮美，落实审美表达训练，培育审美感知与语言素养.docxVIP

人教版四年级语文下册第一单元：《桂林山水》教案：借助朗读品味景物描写帮助学生感受壮美，落实审美表达训练，培育审美感知与语言素养

人教版四年级语文下册第一单元：《桂林山水》教案：借助朗读品味景物描写帮助学生感受壮美，落实审美表达训练，培育审美感知与语言素养

《桂林山水》教案

课题与学情背景信息

课题名称：《桂林山水》学科：语文年级：四年级下册课型：精读感悟课

本课是人教版四年级语文下册第一单元“田园生活（注：本单元虽名为‘田园生活’，但内容上更侧重于自然风光，包括《桂林山水》）”中的精读课文，是一篇经典的描绘祖国壮丽河山的写景散文。全文以“桂林山水甲天下”这句广为人知的赞誉开篇，然后分别从“山”和“水”两个方面展开生动、具体、形象地描绘。写“水”时，突出其“静”、“清”、“绿”的特点，并用一系列形象的描述（如“感觉不到它在流动”、“可以看见江底的沙石”、“仿佛那是一块无瑕的翡翠”）和巧妙的反衬（与大海、西湖对比）来强化这些特点。写“山”时，则抓住其“奇”、“秀”、“险”的特点，同样通过丰富的比喻和想象（如像老人、巨象、骆驼……像翠绿的屏障、新生的竹笋……危峰兀立，怪石嶙峋）来展现。最后，文章将山水融为一体，“这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山”，构成了一幅完整的、立体的、如诗如画的山水画卷，并抒发了“舟行碧波上，人在画中游”的陶醉与赞美之情。全文语言优美，句式工整，