人教版三年级语文下册第六单元：《太阳》教案：通过科普朗读科学认知引导学生了解恒星，落实科普阅读训练，培养科学精神与表达素养.docxVIP

人教版三年级语文下册第六单元：《太阳》教案：通过科普朗读科学认知引导学生了解恒星，落实科普阅读训练，培养科学精神与表达素养

人教版三年级语文下册第六单元：《太阳》教案：通过科普朗读科学认知引导学生了解恒星，落实科普阅读训练，培养科学精神与表达素养

《太阳》教案

课题与学情背景信息

课题名称：《太阳》学科：语文年级：三年级下册课型：精读感悟课

本课是统编版小学语文三年级下册第六单元“多样的生活”中的一篇精读课文，是一篇经典的说明文。文章以精准、清晰、生动的语言，从遥远的传说引入，介绍了太阳的三大方面特点：远、大、热，并在此基础上，详细阐述了太阳与地球、与人类生活的密切关系——没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。文章结构严谨，采用了列数字、作比较、举例子等说明方法，将抽象遥远的天体知识转化为具体可感的科学认知，是一篇优秀的科普类文章范例。

三年级学生对太阳有生活化的直观感受（光芒、温暖），对太阳与地球的关系有模糊认知（知道白天黑夜、四季变化与太阳有关）。但是，他们对太阳的具体科学属性（距离、体积、温度）缺乏准确的数字概念，对这些巨型数据的意义也难以理解。他们可能听过“太阳很大很热”，但“大”到什么程度？“热”到什么程度？“远”有多远？这些都需要具体形象的参照物来理解。此外，学生对说明文这种文体是第一次系统接触，对于列数字、作比较等说明方法的作用和表达效果，缺乏认识和运用意识。