人教版三年级语文下册第七单元：《卖木雕的少年》教案：通过情境朗读友谊体验引导学生感受真诚，落实情感教育启蒙，培育人文关怀与表达素养.docxVIP

人教版三年级语文下册第七单元：《卖木雕的少年》教案：通过情境朗读友谊体验引导学生感受真诚，落实情感教育启蒙，培育人文关怀与表达素养

人教版三年级语文下册第七单元：《卖木雕的少年》教案：通过情境朗读友谊体验引导学生感受真诚，落实情感教育启蒙，培育人文关怀与表达素养

《卖木雕的少年》教案

课题与学情背景信息

课题名称：《卖木雕的少年》学科：语文年级：三年级下册课型：略读感悟课

本课是人教版小学语文三年级下册第七单元“国际理解和友谊”中的一篇略读课文，是一篇发生在非洲国家莫桑比克的温馨故事。课文讲述了“我”到非洲旅行时，想要购买一件精美的木雕工艺品作为纪念。通过与小摊主人的接触，特别是与一位卖木雕的非洲黑人少年“莫西”的互动，展现了这个少年淳朴、善良、热情和看重情谊的美好品质。故事的高潮在于，因为木雕太大，行李装不下而遗憾放弃购买后，这位少年特意等候“我”，送给我一件小巧精致的木雕小象，并真诚地说：“不，不要钱，我们是朋友。”这个小小的木雕，超越了金钱交易，成为了一份象征跨国友谊和人与人之间最纯粹善意信任的珍贵礼物。

三年级学生对友谊已有真切的体验，能够理解朋友之间相互关心、分享的道理。对于非洲，孩子们可能通过电视、书籍有一些片面的印象（如动物、草原、贫穷），但对非洲的风土人情和当地人物的内心世界缺乏了解。他们可能难以体会当“我”这个陌生人出现时，那位少年眼中那份质朴的好奇与毫无保