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小学英语口语教学与绘本阅读的融合实践研究论文

**摘要**

在小学英语教育改革持续深化的背景下，口语教学与绘本阅读的融合成为提升学生语言综合能力的重要路径。本研究以绘本为载体，探索其在激发学生学习兴趣、培养口语表达习惯、构建多元互动课堂中的应用价值，通过理论分析与实践案例相结合的方式，为小学英语口语教学提供创新策略。研究发现，绘本的图文并茂特性能够有效降低语言学习的抽象感，而情境化教学设计则能显著增强学生的语言实践能力。本研究旨在为一线教师提供可操作的融合方案，推动小学英语口语教学从“机械训练”转向“情感浸润”，促进学生在自然、愉悦的氛围中提升语言素养。

**关键词**

小学英语；口语教学；绘