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绘本阅读与主教材结合的小学英语教学评价方法研究论文

**摘要**

绘本阅读与主教材结合的小学英语教学评价方法研究，旨在探索如何通过绘本这一生动载体与系统化教材的协同作用，构建科学、多元的评价体系。本研究聚焦于评价方法在激发学生学习兴趣、提升语言能力及培养文化意识方面的实践价值，结合具体案例与理论分析，提出可操作的整合策略。通过评价工具的创新设计，实现对学生综合语言运用能力的精准衡量，为小学英语教学改革提供实践参考。

**关键词**

绘本阅读；主教材结合；小学英语；教学评价；多元评价

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**一、概念阐述**

绘本阅读与主教材结合的小学英语教学评价，是一种动态、多维的评估模式，它超越了传统单