1.2小学科学湘科版2024版第一单元第2课《能溶解多少》教学设计.docxVIP

小学科学湘科版（2024）三年级下册

第一单元第2课《能溶解多少》教学设计

一、基本信息

学科：小学科学

年级：三年级下册

教材版本：湘科版2024

课题：第一单元第2课《能溶解多少》

课时：1课时

课型：实验探究课

二、教学目标

科学知识

1.知道一定量的水溶解物质的量是有限的，达到饱和后不再溶解。

2.记住20℃时，20毫升水约溶解7.2克食盐、40.8克白糖；100毫升水约溶解36克食盐、204克白糖。

3.了解水量、温度会影响溶解量。

科学探究

1.能规范制定实验计划，完成“20毫升水溶解食盐/白糖”的定量实验。

2.学会称量、记录、计算、取平均值，提升数据处理能力。

科学态度

1.严谨操作、如实记录，尊重实验数据。

2.乐于合作探究，感受定量实验的科学性。

三、教学重难点

重点：探究20毫升水最多能溶解多少克食盐与白糖。

难点：控制每次加盐/加糖量、准确判断饱和状态、规范计算溶解质量。

四、教学准备

教师：多媒体课件、量筒、烧杯、玻璃棒、电子秤、食盐、白糖、勺子、实验记录单。

学生：分组实验器材、记录单、笔。

五、教学过程

（一）课堂导入：提出问题（5分钟）

情境提问

师：同学们，我们往水里加盐，一直加、一直搅拌，盐会一直溶解吗？

生1：会一直溶解。

生2：不会，加到一定程度就不溶了。

演示观察

师：老师这里有一杯水，我不