2026冀教版数学三年级下册8.2《月历中的问题》教案.doc

《月历中的问题》教学设计

学科

数学

年级

三年级

课型

新授课

单元

第八单元

课题

《月历中的问题》

课时

一课时

课标要求

《义务教育数学课程标准（2022年版）》在“综合与实践”和“数与代数”领域对第二学段（3-4年级）的要求：结合月历情境，经历观察、猜想、验证、归纳的数学探究过程，发现月历中数的排列规律，发展数感与归纳推理能力。能运用月历中的规律解决实际问题（如日期推算、连续日期求和、框数规律），提升运算能力与应用意识。感受数学与生活的联系，体会月历中蕴含的数学美，激发探究数学规律的兴趣。

教材分析

本课是学生学习“年月日”知识后的延伸应用，通过月历这一生活化载体，引导学生发现数的