庖丁解牛（教学课件）—— 高中语文人教统编版必修下册(共31张PPT).ppt.pptxVIP

庖丁解牛;素养目标;作者简介;庄子的著作辑入《庄子》一书，亦称《南华经》，该书现存33篇，有内篇7篇，外篇15篇，杂篇11篇。一般认为“内篇”为庄子所著，外篇、杂篇可能是庄子的门人或后学者所著。庄子的散文在先秦诸子散文中独具风格，大量采用并虚构寓言故事，想象奇特，形象生动。此外，行文还善于运用各种譬喻，活泼风趣，睿智深刻。其文汪洋恣肆，仪态万方，对后世文学有很大影响。;写作背景;课文探究;翻译：

庖丁给梁惠王宰牛，手接触的地方，肩膀倚靠的地方，脚踩的地方，膝盖顶的地方，哗哗作响，进刀时騞騞地，没有不合音律的。既合乎（汤时）《桑林》舞乐的节拍，又合乎（尧时）《经首》乐曲的节奏。;文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”

庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者；三年之后，未尝见全牛也。

;方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大軱乎！

;翻译：

现在，我凭精神和牛接触，而不用眼睛去看，感官停止了而精神在活动。依照牛的生理上的天然结构，砍入牛体筋骨相接的缝隙，顺着骨节间的空处进刀，依照牛体本来的构造，筋脉经络相连的地方和筋骨结合的地方，尚且不曾拿刀碰到过，更何况大骨呢！

;良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所