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学前教育学;第4章学前教育目标

4.1学前教育目标

4.2各国学前教育目标

4.3学前儿童全方面发展教育;内容摘要

本章主要讲授学前教育目标和学前儿童全方面发展教育，涉及学前教育目标制定的依据、学前教育目标的层次，学前儿童德育、学前儿童智育、学前儿童体育和学前儿童美育。

学习目标

了解学前儿童德育、智育、体育和美育的意义；掌握学前教育目标制定的依据，掌握我国学前教育目标以及目标的层次；掌握学前儿童德育、智育、体育和美育实施的标准。

核心词

学前教育目标；学前儿童德育；学前儿童智育；学前儿童体育；学前儿童美育;4.1学前教育目标

4.1.1学前教育目标的概念

（一）教育目标和教育目标

教育是人类特有的实践活动，从一开始就包括着某种主观“要求”，这种要求存在于人们的观念之中，就是教育目标。

教育目标是教育总的培养目标，是依据一定社会需要和对人的认识而形成的关于教育对象的总体发展规格的预期设想或要求。

教育目标含有抽象性、预期性、实践性的特点。教育目标是教育实践经验的总结，在教育工作中居于主要位置，它是教育工作者的出发点和归宿。

;4.1.1学前教育目标的概念

（一）教育目标和教育目标

教育目标是教育的总体方向，体现普遍的、总体的、终极的教育价值。

教育目标普通体目前宪法、教育基本法、教育方针中。

教育目标普通由两部分组成：一是对教育所要培养出的人的身心素质做出要求；二是对