北师大版二年级数学下册第五单元：《小蝌蚪的成长》教案：通过故事情境引导学生学习连续退位减法，落实运算难点突破，培养计算能力与表达素养.docxVIP

北师大版二年级数学下册第五单元：《小蝌蚪的成长》教案：通过故事情境引导学生学习连续退位减法，落实运算难点突破，培养计算能力与表达素养

课题与学情背景信息

本教案面向小学数学学科，年级为二年级下册，采用的教材是北师大版。本节课的课题是《小蝌蚪的成长》，隶属于第五单元“加与减”的计算难点专项突破课。课型定位为情境探索与思维深化相结合的关键技能课。

学生在《十年的变化》一课中，已经初步接触并学习了三位数减法（包括退位），对“数位对齐、从个位减起、不够减向前一位借一当十”的笔算规则有了基本认识，并能解决一般的一次退位减法问题。然而，对于像“300-149”、“406-178”这类被减数中间有0或整十整百，需要连续退位甚至隔位退位的难题，学生普遍感到困惑，计算错误率高。他们的认知冲突集中体现在：1.当十位是0，需要向百位借位，再借给个位时，逻辑链条如何清晰地梳理？2.如何在竖式中清晰、无歧义地记录这个复杂的借位过程？“借一当十”这个规则在连续退位时，每一次“借”的单位是否相同（百位借出1个百，变成十位的10个十；十位再借出1个十，变成个位的10个一）？学生容易混淆。3.如何将抽象的退位步骤与直观、有趣的故事情境（小蝌蚪逐渐死去，数量减少）结合起来，降低思维负荷？二年级学生需要借助一个连贯、有意义的故事情境，将复杂的计算过程分解、慢镜回放，并内化为稳定的计算程序。

核心素养导向的教