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初中英语课堂思辨能力培养与跨文化交际能力的关系研究论文

**摘要**

在全球化背景下，初中英语教育不仅要培养学生的语言技能，更要注重其思辨能力和跨文化交际能力的提升。当前，我国初中英语课堂仍存在重知识传授、轻能力培养的现象，导致学生缺乏独立思考和文化敏感度。本研究旨在探讨思辨能力培养与跨文化交际能力之间的内在联系，分析当前教学中存在的问题，并提出针对性策略，以期为初中英语教学改革提供参考。通过实证研究和理论分析，揭示思辨能力如何促进跨文化交际能力的提升，从而更好地适应多元文化环境。

**关键词**

初中英语；思辨能力；跨文化交际；能力培养；教学改革

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**一、问题的提出**

初中英语教育