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高中化学教学中的学生自主学习与探究能力培养研究论文

**摘要**

在高中化学教学中，培养学生的自主学习与探究能力已成为教育改革的核心目标。然而，传统教学模式仍以教师讲授为主，忽视了学生的主体性，导致学生缺乏独立思考和解决问题的能力。本文基于新课改理念，结合化学学科特点，探讨如何通过优化教学设计、创设探究情境、完善评价体系等途径，激发学生的自主学习热情，提升其探究能力。研究发现，当学生能够主动参与化学学习过程，积极提出问题、设计方案、分析数据时，不仅能够深化对知识的理解，还能培养科学思维和创新能力。因此，高中化学教师应转变教学观念，以学生为中心，构建自主探究的教学模式，为学生的终身发展奠定基础。