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初中英语课校园废旧物品英语口语表达教学策略研究论文

**摘要**

在初中英语教学中，将校园废旧物品融入口语表达训练，不仅能激发学生的学习兴趣，还能培养其环保意识和跨文化沟通能力。本研究基于“做中学”理念，通过设计情境化任务，引导学生用英语描述、讨论废旧物品的再利用价值，提出分层教学策略，兼顾不同英语水平学生的表达需求。研究发现，情境创设与实物互动能显著提升学生的口语流利度和话题参与度，为初中英语口语教学提供实践路径。

**关键词**

初中英语；废旧物品；口语表达；情境教学；环保教育

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**一、引言**

校园废旧物品，如废弃的塑料瓶、旧纸张、破旧玩具等，看似是教学的“边缘材料”，实则蕴藏着