北师大版六年级数学下册第一单元：《圆柱的体积》教案：通过转化活动引导学生推导圆柱体积公式，落实公式推导训练，培养数学思维与表达素养.docxVIP

北师大版六年级数学下册第一单元：《圆柱的体积》教案：通过转化活动引导学生推导圆柱体积公式，落实公式推导训练，培养数学思维与表达素养

课题与学情背景信息

本教案面向北师大版小学数学六年级下册第一单元，课题为《圆柱的体积》，课型为体积公式推导与应用课。本课是在学生已经系统掌握了长方体和正方体的体积计算方法（底面积×高），理解了“体积是物体所占空间的大小”，并已经学习了圆的面积公式及其推导方法（割圆术、转化思想）的基础上，进一步探索特殊柱体——圆柱的体积计算公式。学生的认知基础是：对“底面积×高”这一柱体体积通用模型有初步感知，并具备通过“等积变形”进行图形转化的经验。本节课的核心价值在于：1.引导学生运用“转化”和“极限”思想，将未知的圆柱体积转化为已知的长方体体积，深刻体会化归思想在数学发现中的强大力量。2.自主推导出圆柱体积计算公式V=Sh=πr2h，并理解公式中每一项（底面积、高）的几何意义。3.能用公式解决生活中的实际问题，并能进行单位换算和估算。学生的认知冲突和探究兴趣在于：圆柱不是方的，它的体积能用“底面积×高”吗？如果能，怎么证明？怎么把圆形的底面变成长方形的“底”？这需要一次思想的飞跃。

核心素养导向的教学目标

知识与能力目标：

公式理解：理解并掌握圆柱体积的计算公式V=Sh=πr2h，知道该公式是柱体体积公式V=Sh的特殊应用。

推导过程：经历“猜想—验