北师大版六年级数学下册第二单元：《比例的应用》教案：借助问题解决帮助学生掌握比例基本性质应用，落实比例应用训练，培养问题解决与表达素养.docxVIP

北师大版六年级数学下册第二单元：《比例的应用》教案：借助问题解决帮助学生掌握比例基本性质应用，落实比例应用训练，培养问题解决与表达素养

课题与学情背景信息

本教案面向北师大版小学数学六年级下册第二单元，课题为《比例的应用》，课型为比例基本性质的实际应用课。本课是在学生理解了比例的意义，掌握了根据比例的意义判断两个比能否组成比例的基础上，正式学习利用比例知识（特别是比例的基本性质）来解决实际问题。学生已经了解了比例各部分的名称，但尚未学习比例的基本性质及其应用。本节课将首次系统引入比例的基本性质（在比例里，两个外项的积等于两个内项的积），并引导学生运用这一强有力的工具来解决“根据比例关系，已知三项求另一项”的未知数求解问题。学生的认知基础是等量关系，困难在于如何将比例关系转化为可解的方程。本节课的核心价值在于：1.引导学生发现并理解比例的基本性质。2.掌握运用比例的基本性质（或比例意义）解比例（求比例中的未知项）的方法步骤。3.能将实际问题转化为比例关系，并能通过解比例来解决问题，如生活中的按比例分配、根据模型尺寸求实际尺寸等。

核心素养导向的教学目标

知识与能力目标：

性质理解：理解并掌握比例的基本性质：在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。

方法掌握：能根据比例的意义（比值相等）或比例的基本性质（内项积=外项积），正确地解比例（求出比例中的未知项）。

模型应用：能分析实际