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小学科学探究：Arduino风向标系统在气象教育中的创新实践与教学论文

**摘要**

在小学科学教育中，探究式学习是激发学生兴趣、培养实践能力的重要途径。Arduino风向标系统作为一种集编程、传感器与机械结构于一体的创新工具，能够有效将抽象的气象知识转化为直观的动手体验。本文通过分析Arduino风向标在气象教育中的实践价值，探讨其如何突破传统教学模式的局限，并总结其在提升学生科学素养、创新思维及团队协作能力方面的作用。研究表明，该系统不仅能够帮助学生理解风向、风力等气象原理，还能通过跨学科融合，促进STEAM教育的落地实施。

**关键词**

Arduino风向标；气象教育；探究式学习；科学