北师大版五年级数学下册第七单元：《相遇问题》教案：借助行程情境帮助学生掌握用方程解决相遇问题，落实方程应用训练，培养问题解决与表达素养.docxVIP

北师大版五年级数学下册第七单元：《相遇问题》教案：借助行程情境帮助学生掌握用方程解决相遇问题，落实方程应用训练，培养问题解决与表达素养

课题与学情背景信息

本教案面向北师大版小学数学五年级下册第七单元，课题为《相遇问题》，课型为应用方程解决典型行程问题的建模与应用课。本课是在学生已经学习了《邮票的张数》，初步掌握了用方程解决“和倍”问题的一般步骤（审、找、设、列、解、检）的基础上，进一步迁移方程思想，解决“相遇问题”这一类更具动态性和综合性实际问题的深化拓展课。

学生已经理解了速度、时间、路程三者的基本关系（路程=速度×时间），并能运用此公式解决简单的单对象行程问题。这是本节课的知识基础。同时，学生初步具备了用方程建模的意识，但面对“两个物体同时出发、相对而行、中途相遇”这类情境，如何将其“翻译”成静态的等量关系并列出方程，是本节课的核心能力增长点。本节课的核心价值在于：1.将行程问题中的动态相遇过程，转化为静态的等量关系，即甲路程+乙路程=总路程，体会“动静转化”的数学思想。2.巩固和深化用方程解决问题的建模过程，特别是在“设未知数”策略上，进一步理解“同时、相向、相遇”等关键词的意义。3.培养学生分析稍复杂数量关系、识别核心等量关系的能力，进一步提高运用方程解决实际问题的技能。学生的认知冲突和兴趣点在于：两个人（车）从两地同时出发，不知道时间，怎么求路程？怎么才能