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北师大版数学一年级上《最喜欢的水果》教学反思

心理学研究表明，兴趣是人们集中于某个对象并具有特定感情色彩的心

理状态。因此学生感兴趣的教学活动便是创新教育课堂中不可或缺的积极因

素。它是提高课堂效率，激发教师教的兴趣和学的兴趣的重要手段。

 本节课我以猜谜语的形式导入新课，把学生的学习积极性充分调动起来。

紧接着创设了圣诞节要开联欢晚会，不知道班里同学喜欢吃哪几种水果，喜

欢吃哪种水果的人最多的问题情境，这个情境的创设紧密地联系了学生的生

活实际，充分调动了学生的生活经验与认知情感，激发了他们学习的兴趣。

兴趣是最好的老师，同时兴趣也能促进师生间积极