《小小鞋店》教案-2025-2026学年北师大版三年级数学下册.pdfVIP

《小小鞋店》教案-2025-2026学年北师大版新（教材）小学数

学三年级下册

一、学情分析

三年级学生在二年级已初步学习“调查记录”，会用举手、投票等方式

收集数据，能用画圆圈、写数字、简单画“正”字等方法记录数据。但面市杂

乱、无顺序的原始数据时，学生缺乏有序整理、分类统计、直观表示的系统方

法，容易出现重复、遗漏、计数错误等问题。

学生对生活中的统计现象（如班级调查、商店进货）有一定感知，但数据

意识薄弱：不理解整理数据的必要性，难以从数据中提取有效信息、作出合理

决策。三年级学生好奇心强、喜欢动手操作，但统计时目的性不强、步骤混

乱，需要教师引导经历“收集一整理一表示一分析一决策”的完整统计过程，

建立“用数据说话”的思维习惯。本课以“鞋店进货”为真实情境，通过自主

探究、合作交流、动手画图，让学生掌握数据整理方法，发展数据分析观念

应用意识。

二、教材分析

《小小鞋店》是北师大版2（026新教材）三年级下册第七单元《数据的整

理表示》开篇课，教材以“学校附近开心鞋店为学生进货”为真实情境，设

计四个递进问题，构建完整