重大版三年级上册Unit2 My Classmates Lesson2 核心素养导向下的小学英语沉浸式课堂教学设计.docxVIP

重大版三年级上册Unit2MyClassmatesLesson2核心素养导向下的小学英语沉浸式课堂教学设计

一、教学背景与设计理念

（一）课程定位与分析

本课为重大版三年级上册Unit2《MyClassmates》的第二课时，是一节以词汇和核心句型深化运用为核心的对话与词汇融合课。三年级是小学英语学习的启蒙期和关键期，学生好奇心强，善于模仿，敢于表现，但对抽象语法概念理解困难，注意力维持时间较短。本单元话题“MyClassmates”紧密联系学生生活实际，是建立同伴关系、形成集体意识的重要载体。Lesson2在Lesson1初步感知“classmate”、“friend”等概念及简单问候的基础上，进一步深化对班级成员特征（如性别、体态）的描述与介绍，为后续学习更复杂的人物描述（如外貌、性格）和物主代词奠定坚实基础。

（二）设计理念与核心素养导向

本设计秉持“在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新”的英语学习活动观，以发展学生核心素养为纲。通过创设真实、完整的语言情境——“我们的班级相册”，将语言知识学习、语言技能训练、文化意识培养、思维品质发展及学习能力提升融为一体。强调以学生为中心，通过任务驱动、多模态教学、合作学习等策略，引导学生在理解、模仿、迁移、创造的过程中，实现语言的内化与输出，达成学科育人的目标。

（三）教学对象分析

三年级学生平均年龄8-9岁，处