部编版道德与法治三年级下册第十课《学会表达》第二课时 逐字稿.docxVIP

【新教材】三年级下册道德与法治逐字稿

第十课《学会表达》第2课时

亲爱的同学们，欢迎来到交往表达进阶课堂！上一节课我们解锁了“勇敢表达”的基础技能，知道了要大胆说出心里话、勇敢说“不”，让自己的声音被听见。但大家知道吗？同样的一句话，不同的表达，会给我们带来完全不同的感受。其实，表达不只是把话说出口，更是一门艺术。今天，我们就一起来学习如何善于表达。不仅要勇敢说出自己的想法，更要学会用尊重、友善的方式沟通。你们准备好成为表达小高手了吗？（引导学生回应“准备好啦”）太棒啦，我们的表达进阶之旅现在正式出发！

想要让表达更有力量、更温暖，首先要进入我们的第一个进阶技能，善于表达。

我们不仅要勇于表达自己的感受，还要善于表达自己的见解和观点。

接下来我们就一起看看，在班级讨论的场景里，不同的表达方式会带来什么不同的效果，找找善于表达的小方法！大家看，班级要开展社会实践活动，同学们正在讨论出游要准备的物品，出现了三种不同的表达类型。第一种是自信表达型，这位同学说：“这是我的个人意见，我认为也是最好的想法，按照我的想法去做，肯定没问题。”大家想一想，听到这样的话，其他同学会有什么感受？这种表达有什么问题呢？（邀请学生自由回答）老师总结：是的，这种表达太强调自我了，把自己的想法当成“唯一正确”的答案，忽视了其他同学的意见，容易让别人感到不被尊重，也会阻碍团队的沟通和协作。这可不是善于表达。那如果