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高中数学解题策略与跨文化交际能力的培养研究论文

**摘要**

在全球化教育背景下，数学教育不仅要求学生掌握学科知识，更需培养其跨文化交际能力，以适应多元文化环境下的学术与职业需求。本研究聚焦高中数学解题策略与跨文化交际能力的关联性，通过理论分析与实证研究，探讨数学思维训练如何促进跨文化沟通能力的提升。研究发现，数学解题中的逻辑推理、符号理解及问题解决策略与跨文化交际中的语言表达、非语言沟通及文化适应能力存在内在契合性。论文提出将数学教学与跨文化交际训练相结合的教学模式，以期为高中数学教育改革提供实践参考。

**关键词**

高中数学；解题策略；跨文化交际；能力培养；教育改革

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**一、引言