2026中专三年级上册《外科护理综合》教案.pptx

一、教学基本信息演讲人2026-03-12

04/教学方法（怎么让学生乐意学、学得会？）03/教学重难点（哪儿得下狠劲儿教？）02/教学目标（咱们要带学生走到哪？）01/教学基本信息06/教学过程（上课4小时，咱们这么过）05/教学准备（上课前得把“家伙事儿”备齐）目录07/教学反思（这课上得怎么样？下次怎么改？）

2026中专三年级上册《外科护理综合》教案

（写在前面：作为带了十年中专护理的老教师，每次备《外科护理综合》都像拆盲盒——学生们总有新问题、新状况，但也总有新惊喜。这次给三年级的“准护士们”备课，我特意翻出了压箱底的临床案例本，结合他们的学习特点，咱们慢慢唠。）

教学基本信息01

教学基本信息课程名称：外科护理综合（三年级上册）

授课对象：XX卫生学校2024级护理3班（共42人，女生38人，男生4人，俗称“四朵金花护绿林”）

课时安排：本次为单元课，共4学时（240分钟），分两次完成（上午2节+下午2节）

教材依据：《外科护理学》（第6版，人民卫生出版社）第三章“外科常见创伤与急重症护理”

授课教师：本人（王老师，从业12年，临床护士转教师，外号“王实战”，学生说我总爱讲“当年在急诊”的故事）

学生特点：这帮小家伙已学完基础护理和内科护理，对操作有热情但细节易马虎；理论能背但不会“活学活用”，上次考“休克分期”，有个姑娘把“意识淡漠”写成“困得想睡觉”——可爱是可爱，