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高中信息技术课程中社会网络传播模型的教学设计与实践研究论文

**摘要**

高中信息技术课程作为培养学生数字素养和社会责任感的核心载体，其教学内容的深度与广度需与时俱进。当前，社会网络传播模型的教学存在实践脱节、理论僵化的问题，导致学生难以将所学知识应用于现实生活。本文基于此，提出通过创新教学设计，将社会网络传播模型融入信息技术课程，以增强学生的实践能力与社会认知。研究通过案例分析、实践操作等方式，探索模型教学的有效路径，旨在提升高中信息技术课程的教学质量与学生综合素质。

**关键词**

社会网络传播模型；高中信息技术；教学设计；实践研究；数字素养

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###一、问题的提出

信息技术课程不