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高中数学“跨媒介阅读”与数学问题解决能力提升的实践研究论文

**摘要**

在信息化时代，数学教育不再局限于传统的纸笔模式，跨媒介阅读成为培养学生数学问题解决能力的重要途径。本研究以高中数学为研究对象，探讨“跨媒介阅读”对数学问题解决能力的影响，通过理论分析与实践案例，提出优化策略，旨在提升学生的数学核心素养。研究表明，跨媒介阅读能够丰富学生的数学认知，增强其问题解决能力，为数学教育改革提供新思路。

**关键词**

跨媒介阅读；数学问题解决；核心素养；高中数学；实践研究

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**一、引言**

数学教育是培养学生逻辑思维与问题解决能力的关键环节，而传统的教学模式往往受限于单一的文字与符号表达，