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基于核心素养的高中英语读后续写教学策略研究论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，高中英语读后续写教学作为培养学生语言综合运用能力、批判性思维和创新意识的重要途径，其教学策略的优化显得尤为关键。本研究聚焦于读后续写教学中的核心素养培养，通过分析当前教学现状与问题，提出基于核心素养的教学策略，旨在提升学生的英语学习效能和综合素养。研究结合教学实践与理论分析，探讨如何通过优化教学内容、创新教学方法及完善评价体系，促进学生核心素养的全面发展，为高中英语读后续写教学提供实践参考。

**关键词**

核心素养；高中英语；读后续写；教学策略；综合素养

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**一、引言**

英语读后续写作为高