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分析校园周边咖啡馆对高中生学习动机与习惯的实证研究论文

**摘要**

本研究以校园周边咖啡馆为切入点，通过实证调查探讨其对高中生学习动机与习惯的影响。研究发现，咖啡馆环境对学生的学习行为存在双重作用：一方面，其提供的舒适氛围和社交互动有助于激发部分学生的自主性；另一方面，过度依赖咖啡馆可能导致学习习惯异化。研究建议学校与咖啡馆合作，优化周边学习环境，引导学生形成健康的自主学习模式。

**关键词**

校园周边咖啡馆；高中生；学习动机；学习习惯；实证研究

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**一、引言**

校园周边咖啡馆的兴起，像一道流动的光，悄然改变了高中生放学后的生活轨迹。这些充满香气的角落，既是社交的舞台，也是学习的