四年级下册英语Unit 6 Shopping A Lets talk 核心素养导向对话课教学设计.docxVIP

四年级下册英语Unit6ShoppingALetstalk核心素养导向对话课教学设计

一、教学基本信息

【学科及学段】小学英语四年级下学期

【课题名称】Unit6ShoppingPartALetstalk

【教材版本】人教版PEP（三年级起点）

【课题类型】对话教学（Dialogueteaching）/听说课

【课时安排】第一课时

【授课对象】小学四年级学生

【设计者】深谙课程改革理念的资深英语教师

二、基于核心素养的教学目标设定

依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》提出的核心素养导向，本课的教学目标设定为通过真实的购物语境，全面提升学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

【核心素养点】语言能力目标：学生能够听懂、会说、认读核心句型“CanIhelpyou?”“CanItrythemon?”“Theyaretoosmall.”以及服饰类词汇“dress,skirt,pants,hat,shoes”。能够运用正确的语音、语调和肢体语言，在模拟购物情境中进行简单的交流。

【核心素养点】文化意识目标：学生能够了解在购物时试穿衣物（tryon）的基本礼仪，理解中外在购物应答语上的文化差异（如对“CanIhelpyou?”的多样回应），培养初步的国际视野和得体的交际意识。

【核心素养点】思维品质目标：通过观