2026八年级上册心理健康情绪管理教案.pptxVIP

一、教学基本信息演讲人

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2026八年级上册心理健康情绪管理教案

01教学基本信息

教学基本信息我是带了八年初中心理课的王老师，最近翻备课本时发现，八年级的娃们真是“情绪过山车”——前一秒还因为食堂新出的糖醋排骨欢呼，后一秒可能就因为同桌借橡皮没还气到趴在桌上画“绝交符”。今年接的八（3）班45个孩子，刚开学我就收到了七封“匿名情绪小纸条”，有说“数学考砸了不敢回家”的，有吐槽“妈妈总翻我手机像侦探”的，还有为“最好的朋友跟别人组队做实验”偷偷掉眼泪的。所以这节“情绪管理”课，我打算用点“接地气”的招儿，让孩子们觉得“原来我的情绪不是怪物，是能被看见、能被管好的小调皮”。

课程名称：我的情绪我做主——八年级情绪管理课

适用年级：八年级（14-15岁）

课时安排：2课时（90分钟，中间10分钟课间）

教学基本信息教材依据：人教版《心理健康教育》八年级上册第三单元“青春情绪课”

执教者：王XX（从教8年，爱用“唠嗑式教学”，办公室常备润喉糖和学生塞的小饼干）

02教学目标

教学目标咱上心理课可不玩虚的，得让孩子既能“懂道理”又能“办实事”。我把目标拆成了三块，像搭积木似的，先认识情绪，再接纳情绪，最后管好情绪。

1.认知目标：

让孩子们能像超市分类货架一样，准确说出常见情绪的名