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(2026)护理院校课程思政融入与职业素养培育年度总结(2篇)

护理院校课程思政融入与职业素养培育年度总结（一）

在2026年，我校积极响应国家教育政策，高度重视护理院校课程思政融入与职业素养培育工作。一年来，通过深入探索与实践，在这方面取得了一定的成果，同时也发现了一些有待解决的问题。以下是对本年度工作的详细总结。

工作开展情况

1.课程思政体系建设

顶层设计：学校成立了课程思政建设工作领导小组，由校领导担任组长，教务处、护理学院等相关部门负责人为成员。领导小组多次召开专题会议，研究制定课程思政建设的总体方案和实施细则，明确了课程思政建设的目标、任务和工作要求。根据护理专业特点，构建了以思