人教版高中生物必修2遗传与进化第6章生物的进化第3节种群基因组成的变化与物种的形成第1课时种群基因组成的变化及探究抗生素对细菌的选择作用学案.docxVIP

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  • 2026-05-18 发布于广西
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人教版高中生物必修2遗传与进化第6章生物的进化第3节种群基因组成的变化与物种的形成第1课时种群基因组成的变化及探究抗生素对细菌的选择作用学案.docx

第3节种群基因组成的变化与物种的形成

第1课时种群基因组成的变化及探究抗生素对细菌的选择作用

课时学习目标(1)阐述种群、种群基因库、基因频率等概念的内涵。(2)运用数学方法讨论种群基因频率的变化。(3)阐明自然选择对种群基因频率变化的影响。

一、种群和种群基因库

1.种群的概念及特点

2.基因库

一个种群中全部个体所含有的全部基因,叫作这个种群的基因库。

3.基因频率

(1)一个池塘中全部的鱼是一个种群。(×)

提示:一个池塘中有多种鱼,一个池塘中全部的鱼不能构成一个种群。

(2)一个种群中某基因占所有基因数的比值叫作基因频率。(×)

提示:在一个种群基因库中,某个基因占全部等位基因数的比值,叫作基因频率。

(3)自然选择的直接作用对象是个体的表型。(√)

(4)在环境条件保持稳定的前提条件下,种群的基因频率不会发生变化。(×)

提示:在环境条件保持稳定的前提条件下,种群的基因频率可能受基因突变、迁入和迁出等因素的影响而发生变化。

某桦尺蛾种群中,黑色体色的基因为S,浅色体色的基因为s,抽样调查100个个体,测得基因型为SS、Ss、ss的个体数分别为10个、20个、70个。假设该桦尺蛾种群非常大、所有的雌雄个体间都能自由交配并产生后代、没有迁入和迁出、不同体色的个体生存和繁殖的机会是均等的、基因S和s都不产生突变等。根据孟德尔的分离定律计算并回答问题:

(1)该种群产生的S

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