2026九年级上册劳动技术期中考核评价.pptx

一、教学基本信息演讲人

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2026九年级上册劳动技术期中考核评价

01教学基本信息

教学基本信息说起来，今年带九年级劳动技术课的日子，就像拆盲盒似的——你永远不知道这些十四五岁的小机灵鬼们，会在锯木头、揉面或者插花时搞出什么让人又惊又喜的幺蛾子。不过到了期中考核这档子事，咱可得先把基本盘理清楚。

这门课全称是九年级上册劳动技术，授课对象是咱们学校九（3）班和九（4）班的56个学生——3班活泼得像窜天猴，4班稳当得像老茶缸，性格截然不同倒也互补。考核时间定在11月第三周的周三、周四两天，每天下午两节课，毕竟劳动课考核可不像笔试，得给孩子们留足翻车再抢救的时间。

考核形式咱没搞一刀切，而是分了基础技能关创意实践关团队协作关三大板块。基础技能关考的是这学期前半段学的木工入门（锯、刨、钉基本操作）和生活烹饪（蒸、炒、拌简单菜式）；创意实践关要求用废旧材料做个实用小物件；团队协作关则是4人一组完成校园微景观设计——这主意还是我在批改学生周记时，看到有孩子写想给操场角落添点绿色，临时拍板加的，算是把他们的小心愿揉进考核里了。

教学基本信息说个有意思的小插曲：考核前一周，3班的捣蛋王小明偷偷问我：老师，要是我做木工时把板子锯歪了，能算创意吗？我拍着他肩膀说：你要能把歪板子改成歪脖子树造型的