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建筑大学混合式课程建设管理办法

为树立课程建设新理念，推进课程改革创新，实施科学课程评价，严格课程管理，提高教师教学能力，完善以质量为导向的课程建设机制，形成多类型、多样化的教学内容与课程体系，特制定本管理办法。

第一章建设目标

第一条?通过建设基于互联网技术与应用的开放式教学平台，以混合式学习作为指导思想，以小班研讨课和建大云课程作为载体，推动教学方法改革，提升课程质量和教学质量。

第二条?积极倡导自主、合作、探究式的教学模式，培养学生自主学习、主动探究、合作交流的可持续发展的学习能力。实现“以教为主”向“以学为主”、“以课堂教学为主”向“课内外结合”、“以结果评价为主”向“结果过程相结合评价”的三大教学转变。

第三条?探索相应教学管理制度改革，构建适应学生全面发展的评价体系。探索有利于教师发展的课程教学信息化改革的制度建设。

第二章组织管理

第四条?立项申报类别。混合式课程分为小班研讨课程和建大云课程两个类别。同一学期内，小班研讨型课程和建大云课程只能选择一项进行申报。

第五条?立项申报范围。小班研讨课程面向在培养计划内开设授课班级为单班（35人以内）的课程，原则上课程开设时间不少于8个教学周，上课地点需安排在研讨型教室。建大云课程面向在培养计划内开设的课程，原则上课程开设时间不少于8个教学周。小班研讨课程和建大云课程都必须安排20%—50%的教学时间实施学生线上自主学