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高中化学实验：GARCH模型在化学实验结果波动预测中的教学应用论文

**摘要**

在高中化学实验教学中，实验结果的波动性一直是影响教学效果和学生理解的重要因素。GARCH（广义自回归条件异方差）模型作为一种时间序列预测方法，能够有效捕捉实验数据的波动规律，为实验教学提供科学的数据分析工具。本文结合GARCH模型的教学应用，探讨其在化学实验结果波动预测中的具体作用，旨在提升实验教学的质量和效率。通过概念阐述、应用场景分析及教学实践建议，为教师提供一套可操作的教学框架，帮助学生更深入地理解实验数据的内在逻辑，培养科学探究能力。

**关键词**

高中化学实验；GARCH模型；结果波动预测；教学应用；