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高中生阅读行为特征与学校图书推荐系统精准推荐研究论文

**摘要**

在数字化阅读日益普及的今天，高中生阅读行为特征与学校图书推荐系统的精准匹配成为教育领域的重要课题。本研究通过分析高中生阅读习惯、兴趣偏好及信息获取方式，探讨如何构建更加人性化的图书推荐系统，以提升阅读质量与教育实效。研究发现，高中生阅读行为受个人兴趣、学业压力及社交环境等多重因素影响，而精准推荐系统能有效解决信息过载与阅读碎片化问题。本研究为学校图书馆优化服务、培养学生深度阅读能力提供理论依据与实践建议。

**关键词**

高中生；阅读行为；图书推荐系统；精准推荐；教育实践

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**一、引言**

阅读是高中生成长过程中不可或