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基于核心素养的高中思想政治课实践教学模式探究论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，高中思想政治课的实践教学模式亟需创新。本文以学生核心素养培养为切入点，结合当前思想政治课教学现状，探讨实践教学模式的设计原则、实施路径及评价机制。通过分析实践教学的必要性、现实困境及改进策略，为提升思想政治课的育人效果提供理论依据和实践参考。研究表明，实践教学模式应注重情境创设、活动设计、学生主体性发挥，并建立多元化评价体系，以促进学生道德认知、政治认同、法治素养及公共参与能力的全面发展。

**关键词**

核心素养；高中思想政治课；实践教学；模式探究；育人效果

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**一、引言与背景**

思想政