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分类与整理

文冲完小单星

教学目标分析

?1?.通过小组合作、在实践探究中初步感知分类的意义，并能够找出分类标准,培养学生的操作能力、观察能力、判断能力、语言表达能力。?

2.能按照给定的标准或者选择某个标准对物体进行分类，熟练掌握分类方法。?

3.经历简单的数据收集和整理过程，能够用自己的方式（文字、图画、表格等）呈现收集的数据。

二、教学重难点

教学重点：通过给不同事物进行分类，体验分类标准不同，分得的结果也不同。?

教学难点：在分类的过程中，体验分类结果在单一标准下的一致性和不同标准下的多样性。?

三、教学准备：黄色圆形4个、蓝色圆形1个、黄色爱心2个、红色爱心2个、红色葫芦1个、蓝色葫芦2个，一支彩笔。?

教学过程?

一?、创设情境，导入新课：?

师：看，他是谁？??图图想和表现好的孩子做朋友，你愿意吗？?师：请看图图在干什么？?

师：如果你是图图，你想怎么整理玩具？?

今天我们就和图图一起来学习分类与整理的知识。（课题）??

二、互动新授：?

师：小朋友们带了很多气球，你能把这些气球分一分吗？?师：你想按什么标准分呢？?1、?按颜色分（板书：颜色）?摆一摆?

①?这么多气球，想一想有没有能让大家一眼看出，每种颜色分别有几个的分法。?现在请同学们按颜色快速分一分。?②?手机投屏展示（①按堆；②从下往上）?

这两种分法有什么不同？你更喜欢哪种分法？为什么？?

③?单老师也