陈诗雅-《新课标背景下小学数学核心素养培养》.docxVIP

新课标背景下小学数学核心素养培养

陈诗雅衡阳市衡东县杨林镇湾头洲小学

【摘要】近年来新课程改革已经从单纯的以数学知识目标为主，转变成知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维一体的目标导向，以此全面提升小学生的数学素养。数学素养包括数学知识，数学技能，数学思考以及创新应用能力等综合素养。我们平时所说的数学素养，就是通过数学赋予学生的一种学数学，用数学的意识和品质。新课程标准更是对于我们的课堂教学提出了具体且全面的要求。

【关键词】小学数学新课标核心素养策略

引言：核心素养的培养有着不可替代的作用，能够更好的帮助学生们提高算术能力，数学水平：能够将数学的良好理念充分体现出来，同样也从侧面更好的体现出数学的良好价值。为此，我们要不断探索，为培养孩子们的核心素养做出努力，在这个过程中应发展和制定较为完善的教学策略和教学方法。

一、培养核心素养，在小学课堂中体现教学智慧。

任何教学模式的进行都是为了提高学生们的综合素质。在小学数学的课堂中，应该以提高学生的核心素养为前提，加强核心素养的教学。核心素养主要是教学方法和数学思想的总称，它能够很好的将数学和实际情况结合在一起，提高学生的数学素养水平。

在小学数学课堂上开展核心素养教学的目的就是为了实现对于数学价值的肯定，提高学生对于数学知识的实际运用。数学对于学生的想象能力以及感知能力都有着一定的要求，而这些能力的培养与数学素养