2025 小学六年级科学上册科学教育与语文教育融合教学案例课件.pptxVIP

一、融合基础：科学与语文的内在关联与教育价值演讲人

01融合基础：科学与语文的内在关联与教育价值0232025年教育背景的现实需求03实施路径：基于教材的融合点挖掘与教学策略设计04典型案例：《能量》单元融合教学实践05阶段一：观察发现——用科学眼睛捕捉能量（2课时）06实践反思与2025年展望0722025年改进方向目录

2025小学六年级科学上册科学教育与语文教育融合教学案例课件

引言：当科学遇见语文——跨学科融合的教育新图景

作为一名深耕小学科学教育十余年的一线教师，我始终记得2021年新课标颁布时那句振聋发聩的表述：加强课程综合，注重关联，着力发展学生核心素养。这句话像一把钥匙，打开了我对学科融合的新认知。近年来，我在六年级科学教学中尝试将科学探究与语文素养培养深度融合，逐渐发现：当学生用科学的眼睛观察世界，用语文的笔触记录思考，知识不再是孤立的碎片，而是串成了能解决真实问题的珍珠链。今天，我将结合2025年小学六年级科学上册教材（以教科版为例），从理论依据、实施路径到典型案例，系统分享这一融合教学的实践探索。

01融合基础：科学与语文的内在关联与教育价值

融合基础：科学与语文的内在关联与教育价值要做好学科融合，首先需明确两门学科的基因相似性。科学教育以探究与实践为核心，强调观察、实验、推理、论证；语文教育以语言运用与思维发展为根基，注重阅读、表达、审美、文化传承。二