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高中语文群文阅读教学与阅读兴趣激发策略研究论文

**摘要**

在高中语文教育中，群文阅读教学作为一种新型的阅读教学模式，通过整合主题相近、内容互补的多篇文本，有效提升了学生的阅读理解能力和文学鉴赏水平。然而，当前高中语文教学中普遍存在学生阅读兴趣不足、阅读效率低下的问题，这不仅影响了语文核心素养的培养，也制约了学生综合能力的提升。本文以高中语文群文阅读教学为切入点，探讨如何通过优化教学策略激发学生的阅读兴趣，以期为语文教学实践提供参考。研究表明，通过构建主题情境、创新教学方式、强化互动体验等手段，能够显著提高学生的阅读积极性，促进其自主阅读习惯的养成。

**关键词**

高中语文；群文阅读；阅读