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《3-6岁儿童学习与发展指南》全文

第一章政策依据与适用范围

1.1法律与政策坐标

《中华人民共和国学前教育法（草案）》第二十七条明确：幼儿园与家庭应当“以游戏为基本活动，遵循儿童身心发展规律”。本指南据此细化到3—6岁阶段，适用于教育行政部门、幼儿园、早教机构、社区儿童中心、托育点及家庭。

1.2年龄分段

3—4岁（小班）、4—5岁（中班）、5—6岁（大班）。同一园所混龄班按“最低年龄标准”执行，确保无儿童处于监管真空。

第二章发展领域与核心指标

2.1身体健康与动作

2.1.1身高体重：每年增长≥5cm、≥1.5kg，BMI曲线保持在WHO标准5%—85%区间。

2.1.2大肌肉动作：

a.3岁：双脚连续跳≥10次不摔倒；

b.4岁：单脚站立≥8秒；

c.5岁：20米快跑≤5.5秒。

2.1.3精细动作：

a.3岁：30秒内把10颗直径1cm珠子串完；

b.4岁：沿2mm直线剪纸不偏离；

c.5岁：30秒内完成6孔鞋带穿孔并打单结。

2.2认知与探究

2.2.1数概念：

a.3岁：口头数到5，并对应取出3件物品；

b.4岁：按物群比较“哪边多”，正确率≥80%；

c.5岁：10以内加减口述应用题正确率≥70%。

2.2.2科学探究：

a.3岁：完成“吹泡泡”实验并说出“风大泡泡飞”；

b.4岁：记录植物生长，用图