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高中心理剧课程开发与学生心理辅导模式创新研究论文

**摘要**

心理剧作为一种体验式心理辅导方法，在高中阶段的应用具有独特的价值。本文以高中心理剧课程开发为切入点，探讨心理剧如何与心理辅导模式创新相结合，以提升学生的心理适应能力。通过分析心理剧的实践优势与理论依据，结合高中生的心理发展特点，提出心理剧课程开发的策略与实施路径，旨在为学校心理辅导工作提供新的思路。研究发现，心理剧不仅能帮助学生表达内心情感，还能通过角色扮演、即兴创作等方式促进自我认知，进而改善人际关系与情绪管理能力。

**关键词**

心理剧；高中教育；心理辅导；课程开发；模式创新

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###一、引言

心理剧，这一起源于20