24.1 数据的集中趋势（第3课时）教学设计 (1).docxVIP

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24.1数据的集中趋势（第3课时）教学设计

一、内容和内容解析

1.?内容

本节课是在学习加权平均数的基础上，通过用样本估计总体的方法，结合具体实例，进一步学习用样本平均数估计总体平均数的方法。

2.?内容分析

本节课是平均数的收尾课时，以抽样调查为基础，核心是建立样本与总体的联系，掌握用样本平均数估计总体平均数的方法。本节课承接前两课时加权平均数、频数分布计算，融入用样本估计总体的统计思想，完善统计分析的流程，是培养学生数据观念与统计推断能力的关键内容。

基于以上分析，确定本节课的教学重点为：用样本平均数估计总体平均数。

二、目标和目标解析

1.?目标

（1）体会样本与总体的关系，知道可以用样本平均数估计总体平均数。

（2）进一步体会用样本估计总体的思想，发展数据观念。

2.?目标解析

（1）学生能清晰地区分总体与样本，理解抽样调查的合理性，熟练运用样本平均数估计总体平均数，掌握组中值结合频数计算样本平均数的方法。

（2）学生能体会抽样随机性、样本代表性、样本容量对估计结果的影响，理解用样本估计总体的统计思想，形成科学的数据处理与推断意识。

三、教学问题诊断分析

学生可能出现的问题：

1.?学生易忽略抽样误差，认为样本平均数等于总体平均数，不理解影响估计准确性的因素。

2.?面对破坏性调查、大规模调查时，